两个精致的芭比娃娃拿在手中，杨迪在活动开始前就成了孩子们中的“小明星”。“让我看看你的娃娃吧。”“我拿这个和你换好吗？”女孩们纷纷跑过来围在杨迪身边抢着跟她说话。扯扯娃娃华丽的衣裙，摸摸娃娃闪亮的头发，每个女孩都盯着娃娃错不开眼神。被大家簇拥的杨迪也成了一个小公主，骄傲地展示着手中的娃娃，兴奋地一一审视想跟她交换的玩具。“这芭比娃娃谁给你买的啊？”记者问，“我爸爸买的，一个就80多元呢。”“那和别的小同学换，你不心疼吗？”以记者一个“大人”的眼光看去，别的孩子带的玩具显然不如杨迪的芭比娃娃值钱。“不心疼，这些我都玩过了。”一边和记者说话，杨迪的眼睛还在孩子们手中的东西里挑来看去。过了一会儿，杨迪的两个“娃娃”就“出手”了，换来了好几个塑料小玩具，玩着这些玩具的杨迪非常开心，脸上带着满意的笑容。

    吆喝一声聚人气

    “便宜大甩卖啊，便宜大甩卖，啥东西都能换。”在活动进行的中间时候，忽然从教室中间传来一嗓子，记者顺着声音看去，看到一个小姑娘手里拿着一个瓢虫玩具，正激动地对着四周的小朋友吆喝，很快，小朋友们都闻声围了过来。她得意地对记者炫耀，“我等了半天都没有人和我交换，我就想起和妈妈逛街的时候看到很多的商店都是这样叫卖的，就试着喊了，这些玩具都是我以前玩剩下的，放在家里还不如和别人换点东西呢，所以我根本就不挑，只要是我没有的，啥东西都可以。”在她的带动下，教室里面的吆喝声此起彼伏，要不是一个个响起的都是稚嫩的声音，还真会让人觉得走进了某个大型的集贸市场。

    很多孩子都是等别人来交换，而虎头虎脑的倪铮却选择了“主动出击”，他拎着一个塑料袋，在孩子们中间来回走动，看到有人拿着中意的东西就主动上前，掏出自己袋子里的一个小玩具：“哎，你这个换吗？我拿这个跟你换。”一圈下来，倪铮做了不少“交易”。打开袋子，他指着大半袋子玩具兴奋地说：“这些都是我换来的，带来的已经都换出去了，厉害吧。”说起为什么采取主动的方式去和别人交换，倪铮很老到地说：“等着别人来不一定是我喜欢的，主动去换就不一样了，这些换来的都是我喜欢的。”他拍着袋子心满意足地说。

    收 获    家长反省，孩子高兴

    活动结束时，一个在门口观看的家长告诉记者，这次活动他对自己孩子的行踪从头到尾看的很仔细，发现了很多问题，他觉得自己的孩子以前在家中，很会说，也很会主动和来玩的亲戚朋友打交道，可今天的活动，他发现自己的孩子在没有家长陪同的时候，根本不敢和别人主动交流，换物也很拘束，没有像其他的孩子那样拿着东西到处走动，一直老老实实的坐在座位上等着别人来和自己交易，而且交易的时候根本不看物的价值，给东西就换，感觉今天的孩子变化太大了。

    让孩子爱护自己的玩具，把手中的玩具资源利用起来，从小养成节约的习惯，是大部分家长共同的心愿，在活动现场，一位姓张的家长告诉记者，现在孩子的玩具淘汰率太高，让很多孩子养成了不爱惜物品的不良习惯。通过玩具互换，可以培养孩子的节约习惯，让玩具发挥更大的作用更能锻炼孩子的交往能力。

    “我以前不知道该如何同其他的小朋友交朋友，但是通过交换，我学会了如何同其他小朋友进行沟通，也学会了如何用自己的语言、举动去打动其他小朋友，还交了好几个其他班级的好朋友，我觉得收获非常大！”纬三路小学8岁的史秋恒小朋友告诉记者。

    反 思    家长与孩子不一样的价值观

    对于这次交换活动，还是有家长表示了忧虑。一位李姓的家长直言不讳地告诉记者：“我的孩子拿了个20多元的汽车模型，换了一本画书，我觉得孩子没有考虑好，我们太吃亏了。”

    一件玩具,在家长和孩子的眼中，衡量的标准是截然不同的。对家长而言，玩具只是纸币符号的另一种存在方式，但对孩子而言，玩具的价值体现在能在多大程度上给自己带来欢乐，在孩子眼中并不一定是商品价值高的玩具,它的玩赏价值就高。一件玩具不管在价格上多么惊人,当它对孩子而言没有了玩的价值的时候,也就一钱不值了。而换回来的东西,只要是孩子喜欢的，在孩子眼中它的价值就是最大的。

    后 记

    通过成功举办这次闲物互换进校园活动，我们看到了孩子们的快乐和成长，看到了老师的欣喜，看到了家长的满意，他们都表达了再次举办这样活动的愿望。我们将会不断完善闲物互换进校园活动的内容，使它更加丰富多彩，让更多的孩子参与到这项活动中来，让孩子们在同学之间的物品交换中受到教育，得到锻炼。今后，我们会把这项活动在各个小学、中学、大学中开展，如果您希望您的孩子参与到这项活动中来，或者希望这项活动在您的学校开展，都请您拨打今报热线65830000和我们联系，我们也真诚欢迎广大读者提出意见和建议。

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