【缘起】 一年前，闲物送人活动开办了闲物互换栏目。报名的读者很多，却只有两个小朋友互换玩具成功
    【启发】 只有孩子的价值观以个人喜好为标准，哪个孩子没有玩具、不喜新厌旧？互换是否可以从孩子、从玩具开始？
    【论证】 校方非常支持玩具互换活动，家长希望孩子能安全独立地参与活动，孩子希望得到新玩具、认识新朋友
    【实验】 10月20日，纬三路小学二年级两个班80多名学生进行玩具互换，成功！
    【征集】 我们将继续举行互换活动，学校和个人均可报名，报名热线：65830000

    现状    儿童玩具八成闲置

    “虽然孩子的玩具已经足够多，可看到新玩具还是想给孩子买。”一位家长直言不讳地告诉记者。
    记者在郑州市的几家中小学的调查显示，90%以上的孩子有10件以上的玩具，15%以上的孩子有30件以上的玩具，80％的孩子承认自己对新玩具的热情保持不到一个星期，2％的孩子有过把崭新的玩具丢进垃圾桶的经历，80％以上的玩具属于儿童闲置不用的，60%以上的家长承认孩子虽然不爱惜玩具但对玩具又有极强的占有欲，不愿意与小伙伴分享自己的玩具。

    一位家长很坦诚地告诉记者，新买的玩具儿子最多新鲜一个多月，家中有很多儿子玩剩下的玩具，扔了舍不得，送人儿子也不让，白白地闲置在地下室的储藏室里面。
   
    学校    我们一直想做一个这样的活动

    “我们一直想做一个这样的活动！”纬三路小学的陈校长说，很多学生家长早就跟学校反映孩子对玩具和书籍的兴趣变化很快，时间一长，家里都有了好多不用的玩具和书籍，这些玩具和书籍都还能使用，扔了怪可惜的，不扔吧，越来越多都不知道该放哪儿了，不但增加了家长的经济压力，更不利于孩子养成良好的生活习惯。

    在提倡节约的号召下，学校工作人员开始筹划将二年级两个班的学生集合起来，通过互换或者孩子之间低价出售的方式来处置自己的玩具。“孩子们听到这个消息后非常激动，很多孩子都跟我说他们早就瞄上了自己同学的某个玩具，家长也纷纷打电话表示支持，早早地帮自己的孩子准备很多玩具和书籍带到学校。”大队辅导员张老师说,“以前类似的活动，孩子由家长带着放不开，家长说什么就是什么，家长完全以一种大人的思路引导孩子，从而影响孩子的交换过程，起不到锻炼孩子，教育孩子的作用。这次只有几个家长代表，以观摩者的身份参与其中，让孩子们的交际、应变能力，得到充分的发挥和展示。”

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